幼儿园教师暑期培训感悟(系列12篇)-4436x12威尼斯
幼儿园教师暑期培训感悟(系列12篇)。
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幼儿园教师暑期培训感悟 篇1
7月18日至19日,在临朐县一中阶梯教室里,全县的幼儿教师暑期培训拉开了序幕。
一、由县教育局张局长讲话,张局长首先从我县幼儿教育的现状分析了幼儿教育的发展方向,然后对本次学习提出了三点要求。
1、提高认识。
2、用先进的教学经验武装自己。
3、注意安全。
二、寿光实验中学幼儿园张爱君园长做了“家园共育”的讲座。张园长把自己二十多年的工作经验结合在讲座中,理论联系实际把“家园共育”诠释的清清楚楚,家园共育是一种双向活动,在家庭和幼儿园愉悦的环境下进行。家园共育要考虑幼儿园和家庭双方的要求,围绕的核心是孩子,最终目标是促进孩子的全面发展。真正把家长作为教育活动的引领者、指导者和实施者。张园长的具体事例实用价值强,成功经验我们可以借鉴。
三、潍城区托幼办主任温向娟主任做了“幼儿园集体教学活动中的教学方法和教学技巧”的讲座,温主任首先从集体教学活动的教学方法入手,有针对性讲述了科学活动和健康活动,其次讲解了集体教学活动的操作技巧,破解了优质课形成的密码,用实例解读了教学活动中的教学理念。结合具体的活动具体讲解。实用性非常强,对我们以后的教学活动起到了指导性作用。
总的来说,本次活动受益匪浅,让我在以后的工作中理清了思路,1、仍然要加强学习,不断进取,出色的完成任务,不断更新教学观念,尊重幼儿人格,真诚关爱每一个幼儿。
2、加强服务意识保教并行,让自己真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡,关注孩子们的成长动向。
3、学习阳光心态,做阳光教师。用平和的心态积极面对每天的琐事,闹中取静,学习幼儿的好奇心,积极探索发现幼儿的纯真心灵。
总之,以本次活动为契机,努力提高自己的教育教学理论水平,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土。
幼儿园教师暑期培训感悟 篇2
幼儿数学教学活动是很多老师都比较头疼的,觉得数学活动不好组织。曾经我也这样觉得,每次数学活动的设计我都是比较困难,光看教案书上的教案组织活动,觉得实际操作起来都不是那么顺手,今年又是新教材,我不得不根据幼儿实际情况设计数学活动教案,觉得数学活动并没有想象的那么难,觉得数学教育活动其实很有趣,好的数学活动的开展自己觉得很有成就感。
一、 数学活动设计
中班的孩子年龄小,思维方面还存在于具体形象思维,将数学活动设计成具体的情境,让幼儿在游戏中学习是非常符合幼儿特点的,活动的效果也很好。如在“比较大小”活动中,我将活动设计为“去游乐场玩”,让幼儿坐椅子的过程中感知人数和椅子的多少关系,玩跳圈的游戏中感知人数和圈数量的多少关系,抽奖票得到奖票进行比较感知每个人点卡的数量多少关系,非常情境化的设计,让孩子们在游戏中掌握了多、少、一样多。
在如在“按照大小分类”活动中,我将活动设计成了“勤劳的小兔子”,小兔子去帮兔妈妈拔大小不同的萝卜并装进大小不同的筐子里,帮兔妈妈摘大小不同的苹果也放进大小不同的筐子里,孩子们在运动、劳动的过程中很自然的感受了物体大小的关系。在按照大小排序活动中,我设计的是“大毛和小毛”的活动,大毛和小毛分别是三个大小不同的圆按照大小的正逆排序而成,孩子们通过找到大毛和小毛很自然的学到了大小的正逆不同排序。类似这样的活动还有很多。中班的数学活动设计成具体的游戏,有一定情境性,可以加入体育活动,这样活动能满足小班孩子的心理特点,孩子们在游戏中快乐的学习,在运动中快乐的习得。
二、数学操作材料的设计
操作是幼儿学习数学的有效途径,在小班数学活动中操作也是非常重要的一个环节,幼儿只有亲身去操作摆弄那些材料了才能有更深一步的掌握,这是关键。在操作材料方面给幼儿提供的是幼儿所熟悉的、经常接触到的,如在“认识图形”中,给幼儿提供的是饼干,买来两种形状的饼干幼儿在吃吃、比比的环节中认识图形。在“学习四以内的点数”过程中讲活动设计成“水果舞会”,给幼儿提供了各种水果块,幼儿按照要求制作出相应的水果串。在“按照颜色分类”的活动中提供的学具是幼儿喜欢的小汽车,幼儿将不同颜色的小汽车送到相应的停车场。操作材料的提供也应结合相应的活动情境,这样活动更整体、完整。
幼儿园教师暑期培训感悟 篇3
通过这次培训,对我今后的教育教学哟很多帮助。为此从以下几个方面谈谈自己的体会:
一、教师必须具备良好的师德和职业道德
首先,教师要具有高尚的品德,高度的责任感和事业心。热爱幼教事业,爱幼儿,尊重幼儿。在工作中勤勤恳恳,兢兢业业,关心集体,团结互助,并能正确处理好与领导,家长之间的关系。要树立正确的人生观,价值观,为学生做好榜样。
其次,要建立良好的师生关系,尊重学生的人格,以宽容,积极的态度对待学生,不体罚和变相体罚学生,要和蔼地与学生交谈,关心学生的成长,处处倾注对学生的爱。
二、教师要具备创新观念
教育的本质是培养高素质的人才。那么在教学中要转变传统教育观,形成以培养学生创新能力为教学目标的新教育观,改变堂堂要求一致的的'课堂氛围,营造生动活泼、主动探索、自主学习、合作学习的课堂氛围。鼓励学生大胆实践,勇于探索。激发学生学习的兴趣。善于发现学生的闪光点并及时给予鼓励,不同程度地发挥学生的潜能。
三、教师要不断提高业务素质
要适应新课程改革的需求,教师必须具备较高的业务素质:
1、有渊博的知识结构。
2、有较强的教育教学能力和管理能力。
3、有恰当的评价学生的方式。
4、要有对不同层次的学生的管理方法。
四、教师要有敬业精神
时间是检验真理的唯一标准,有付出就有收获。只要我们有一颗敬业的心,就会在教育教学工作中有可喜的收获。因此,我们要努力工作,不计得失,树立爱岗敬业的高尚形象,忠诚于党的教育事业,守卫着三尺讲台,把全部精力投入到教育教学中,为教育事业谱写新 篇章。
“我们生活中最主要的东西是什么?我的回答是:对孩子的爱。”教师爱和关心孩子的程度对儿童的发展影响较大,爱心是教育儿童前提,爱心让幼儿感受到幼儿园像家一样温暖,爱心促进幼儿健康成长。其实幼儿园的工作是琐碎和平凡的,教师面对的教育情景是复杂多变的,有的幼儿需要特殊的照顾。那么,我们只有不怕麻烦,勇于克服各种困难,才能做好学前教育工作。
总之通过两天的学习我收获了很多。幼儿教育是项伟大而光荣且艰巨的事业,需要我们每位教师的努力,只要我们用心去学习,用心去发现。我相信,幼教事业的明天会更精彩。
幼儿园教师暑期培训感悟 篇4
在这期培训班上优秀的导师讲课给了我一个新的视野,让我像海绵一样,不停的吸吮着水分。反思了以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
一、教师要有良好的师德修养
不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位,则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。
二、教师要尊重孩子,重视孩子天真的梦想
放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人,幼儿教育是起步,起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子
如果说,尊重、理解孩子需要教师有较高的素养的话,宽容孩子则需要勇气和更大的投入,这是针对孩子认识的不稳定而言。需要我们有更大的耐性。宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容,还应为他们排除不良因素的干扰,创造条件,指出实实在在的。让孩子“跳一跳”就可以达到的努力目标,同时要因势利导,用爱心感染他们,尊重、理解、宽容有机地结合,提高与孩子交流的深度、广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责。批评;多一份宽容。耐心,少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
幼儿园教师暑期培训感悟 篇5
能够参加20xx年xxx区幼儿园教师专业培训活动,使我感到很荣幸,兴奋之余,也感觉时间过得很快,为期四天的培训活动,聆听五位不同风格的讲师精彩的专题讲座,让我受益匪浅,耳濡目染的东西也很多。都说,“学有所思,思有所得,得有所获”,我也来谈谈我对这几天培训的收获。
这次教师专业培训,首先聆听的是xxx区妇幼保健院xx院长关于《托幼机构卫生保健工作规范》的讲座,幼儿园工作的重中之重就是孩子的安全工作,x院长结合我们的工作实际,理论与实践结合,从幼儿园卫生保健管理、儿童膳食、体格锻炼、健康检查、卫生消毒、传染病的预防和管理、常见病预防和管理,以及儿童伤害事故的预防等方面,全面详细的为我们进行讲解,使我们更深刻的了解了幼儿园安全工作的重要性。孩子是祖国的花朵,他们的成长必须有成人无微不至的关怀,而我们作为幼儿教师,更有推卸不掉的培养责任,不仅要关心爱护幼儿,更要从生活中的点滴入手,严把卫生消毒关,给孩子营造出干净整洁的环境;坚持做好每天的晨午检工作,谨遵一问、二看、三摸、四查的要求,让孩子高高兴兴入园,平平安安回家;保证幼儿一人一杯一巾,一床一被的同时,还要教育孩子养成良好的卫生习惯,饭前便后要用流动水洗手,活动后要用肥皂洗手等,并经常对室内外环境进行检查检修,杜绝隐患发生,保证幼儿的安全。
xx大学xxxx学院xxx院长为我们进行了《幼儿园教学活动设计与组织》的专题讲座,她的讲座精彩有趣,提倡“走出去,拿进来”的教学理念。游戏活动是幼儿园的基本活动,幼儿是活动的主体,教学活动的设计要充分考虑到幼儿的身心发展特点,而教师的教学必须要走到幼儿发展的前面。教师要想给孩子一杯水,首先自己就得有一桶水,因此教师要不断的学习成长,在吸收别人的经验的同时,结合自己的`实际工作,设计适合幼儿年龄特点,贴近幼儿生活实际的教学活动,让活动过程成为儿童主动发展的过程。加涅认为,学习是一种“内部过程”,教学是一种“外部事件”,教学的目的是要影响学习的内部过程。转变传统的观念是实现幼儿主体发展的前提,教师的教不再是单一形式的知识传授,而是教师要利用肢体、表情、动作、眼神和生动语言,以及充分适宜的材料准备,激发幼儿参与的主动性,采用多样化的教学手段,使幼儿自主探索,促进幼儿真实发展。
xx大学教育学院xx教授进行了《幼儿园自选游戏指导》和《幼儿园班级环境创设》专题讲座,从游戏的概念,游戏的基本特征和分类,以及幼儿园自选游戏的指导及评价,让我更进一步的了解到游戏对于孩子来说的重要性。孩子之所以游戏是因为精力过剩,而会玩的孩子才是聪明的孩子,我们要做的就是为孩子创造可以游戏的环境,结合孩子的年龄特点和身心发展的需要,创造宽松,充满童趣的环境,让幼儿想怎么玩就怎么玩,发展幼儿动手能力、亲社会行为的发展和精神环境的创设。杜威说:“要想改变一个人,必须先改变环境,环境变了,人也就改变了。”因此,我们不仅要为幼儿创造适宜的物质环境,更要营造良好的精神环境,使幼儿在潜移默化中受到影响,得到发展。
接下来是xxx教授《幼儿教师专业发展问题研究》的专题讲座,x教授理论与实践结合,不仅深刻地讲解了幼儿教师专业发展的内涵,而且结合国内外幼儿教师专业水平发展现状及存在问题进行研究,得出幼儿教师只有树立正确的儿童观,具有了解幼儿的能力,有效与幼儿互动的能力,并不断更新,不断演进丰富,接受新知识,才能够提高专业能力,更好地培养教育幼儿。
通过这次的教师专业培训,我收获了很多,在今后的工作中,我会结合这次的培训内容,改正自己的不足,努力钻研,踏踏实实的做好幼教这份工作,也希望领导能够继续为我们创造这样的学习机会,使我们不断的更新和丰富我们的专业知识,提高专业技能水平,为幼儿教育事业贡献自己的一份力量。
幼儿园教师暑期培训感悟 篇6
在幼儿教育这片沃土里,我已经走过了十六个春秋,收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。十六年来的幼教工作,使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师,不仅要爱事业,爱孩子,更需要不断的学习和反思,不断提高自身的教育水平。
社会发展飞速的今天,孩子接触的人和事物非常多,对教师的要求也在不断的提高,要求教师即是教育的实践者,又是教育的研究者,在一日活动教育的过程中,老师要根据孩子的年龄和心理特点,以课题的形式,研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法,以最佳的途径达到最理想的目标。因此,老师是授业者,也学习者;既博学多识,又深刻敏锐。只有当教师的教育与研究交融在一起的时候,教师的教学与反思才可能有机结合,当教师的研究成果转化为行为时,我们的教学才具有教育哲学的意义,教师的行为也有了更丰富理论的内涵。
这次的.远程网络研修,就让我深深感受到网络的方便和快捷,感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会,在提高自己的理论修养和教学水平,让自己受益的同时,更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中,我将从实际出发,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困惑出发,在研修思想的引领下,引发幼儿的积极性,力求提高课堂效率。
最后一天是学前教育博士xxx讲师《幼儿园保育方法》的专题讲座,幼儿园教育是保教结合的教育,x教授从幼儿园保育工作的内涵、保育工作的重要性及幼儿园保育方法,结合国外的一些建议,深刻地阐述了保育工作是幼儿园必不可少的。我们不仅要创设幼儿发展所需的优美环境,培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力,还要保教并重,促进幼儿身心健康发展。在幼儿一日生活中,要认真做好卫生消毒工作,如开窗通风,保持活动室、卧室和盥洗室的清洁和消毒等,并创设良好的睡眠环境,组织幼儿睡眠,多巡视观察,为幼儿盖好被子等。在日常活动中对幼儿进行安全常识的教育和演练,增强幼儿的安全意识,还要注重幼儿的心理健康,要尊重幼儿的想法,适当满足他们的愿望,宽容理解幼儿,建立平等、自由的人际关系,也要让家长明白,我们教给孩子的是适应社会的能力,而不是知识的传授,与家长共同促进孩子身心健康发展。
总之,通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了许多平时无法获取的信息和经验;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间,这是对自己教育思想的洗礼和升华,也是对教育教学方法的改进和提升。同时,通过与同行们的讨论、交流,思维的碰撞,发现了教育教学过程中的一些不足,也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量,感谢远程研修这个平台,给了我学习的机会,让我又收获了好多重要的知识,我会继续努力!真诚感谢!
幼儿园教师暑期培训感悟 篇7
很高兴能够在寒假期间,参加这一次为期三天的幼儿教师的培训会。在培训中通过认真聆听各位专家教授的演讲,让我学习到了很多的工作经验,让我对于自身幼儿教师的责任意识有了进一步地加深,让我学习到了新的理论于实践相结合的方式方法。通过专家教授们的演讲,真的是让人茅塞顿开,古人说的“听君一席话,胜读十年书”的话真的是不欺骗人,挺以为能力丰富、思想先进的人传授经验真的能够让人学习体会到很多的东西。
一、幼儿教师应该要掌握先进的教学理念
现在的社会发展进步是十分快速的,我们幼儿教师也不能够掉以轻心,要有“学到老”的精神理念,关注当前的实时动态,学习先进的幼儿教学理念,并且将这些教学方式方法进行自我总结,运用到自己的教学工作当中来。我们应该要明白,现在社会进步这么快,我们只要保持不停地学习,才能够更好地为家长、为社会培养优秀合格的人才,只有自己不停的学习先进的教学理念,自己才能够变得更加的优秀,才能够更好地回答幼儿的各种问题。所以我们身为幼儿教师不仅要学生学习,自己也要跟学生一起学习。
二、幼儿教师的教学方式方法应该科学先进
现在的社会是讲究科学的社会,我们不能够再向以前那般教学,应该要具备有科学的教学方式,应该要德智体美等等全方面发展,努力将幼儿园的孩子朝着这些方面培养。所以这就要求我们每一位教师都要有好的教学能力,我们在教学工作中应该要做到因循施教,要根据他们每一个人的特点培养,比如有的孩子喜欢画画我们就不能一味地强调他去弹钢琴,我们应该要尊重他们的选择。当然这并不意味着我们只管学生感兴趣其它就不管了,我们依旧要努力将学生朝着全方面优秀的方向去培养,我们要在兴趣、基本学习等等方面都重要做好工作。
幼儿园教师暑期培训感悟 篇8
20xx年的暑假,我们全县幼儿园教师在县幼儿园进行了蒙式教育培训。
全体老师随着张乐老师从最基本的理论开始学起。知道了蒙式是一种怎样的教学法之后,进行实操练习。
在操作练习中,我们从最基本的走线开始。蒙台梭利认为,儿童的步行练习和人类的手的操作、智能的发展有所关联。为了使幼儿获得平衡的行动发展目标,她设计了走线工作。走线工作很重要, 儿童行走能力的发展是通过走路获得的,并不是仅仅等待这种能力的降生。对儿童来说,学会走路是“第二次诞生”,是儿童真正离开母体的开始。但在迈出这一步之后,儿童仍然需要经常的实践以取得平衡和稳健的步伐。
随后我们进入日常生活区,这些操作都是孩子们日常生活中所要接触的事情,我们看似很平常没有太多的要求,但是蒙式教学中所有的事情必须是以孩子为主体,我们必须要教给孩子使用方法,要从孩子的角度思考问题。通过学习和自己实际操作,感觉自己在平时没有教会孩子真正的生活技能,并在此过程中缺少耐心与指导!
慢慢进入到感官教育和数学教育区之后,明显的感觉到操作环节的增多,专业术语的增多,为了使自己在第一次学习时不要有错误印象,我们认真做好笔记,把每一句用语都先记录在书上然后进行理解记忆。这两个区的内容很多,知识点也多,学了之后感觉很多就混在一起不知道自己要干什么了。但是我们也会积极讨论,向老师请教,尽量不要遗留问题。
在整个培训学习中,当我们看着老师娴熟的操作每一项教具时,我们看着觉得似乎很简单,可是当到我们去操作某项教具时,我们无法做到信手拈来,有时也会出现什么都记不起来的现象,只能依靠自己详细的笔记才能完成。
即使拿着笔记操作,但是在操作中也会忘记一些细节问题。可当后来自己完整的将所学的教具操作几次下来后,才让自己记忆深刻并掌握它的操作方法。真是验证了“我听了就忘记了,我看了就知道了,我做了就明白了”。这句话。但是,培训期间我们的时间很紧张,教具在每一个操作小组中也会缺少,我们没办法使自己将每一套教具进行操作练习,只能将笔记多次熟悉,与同伴多次讨论!
可想而之,我们大人都估且这样,更何且是理解能力还不完善的幼儿呢?所以,我们平时在组织教学中,我们一定要切记要把握好自己说的度,多一些时间和机会留给孩子去实践操作。
通过这八天的培训学习,我看到了更多的细节工作,虽然刚开始日常生活区的工作说起来简单,但是有很多的手法,让自己明显的感觉到,看着容易做着难,旁观者清当局者迷。短短八天让我明白了:需要做好蒙台梭利教教育是一个复杂的,长期性的工作,要不断的充实知识,自我鞭策,才能提升各项能力、增进自信。我们在学习和实践操作蒙台梭利教育的过程中,我真正体会到眼过千遍不如手过一遍的道理,深切的感到什么是尊重儿童,什么是科学的观察和引导,每一项工作都是细中求精。
每晚下自习回到宾馆,洗漱完毕之后赶快将白天没消化的内容快速的过一遍,即使这样,感觉好多东西都是没办法离开笔记之后,不出错进行操作完成的。
时间过得很快,学习兴趣不减,继续努力,尽自己所能将知识消化掉,在以后运用过程中做到学以致用!
幼儿园教师暑期培训感悟 篇9
教育的核心是育人,是关注孩子的精神成长,是人性、人生的教育理念。而教育的重心是改变孩子的学习方式和思维方式,也就是说:以德为先,能力为重,全面发展。家长应树立正确的教育观念。它主要有以下三个观点:
1、家庭教育的基本观点
家庭教育广义的说就是家庭成员之间的相互印象,狭义的说就是家长对子女的影响教育,它的'本质就是父母和孩子共同成长。在亲子关系中,爱是第一位的,跟爱相比,“理”是无力的,父母的关爱是孩子人格发展的基石,所以说,在家庭教育里,关系大于教育,良好的亲子关系是教育孩子的根本。
2、国外家庭教育情况介绍
如犹太家庭教育中,希伯来圣经说:“要殷勤地教育儿女,无论你在家里,行在路上,躺下,起来,都要谈论”。生命是有限的,学习是无限的,书本是甜的。而美国的家庭生活教育是:学会选择。其特点就是自动重创造思维能力的培养,重自立自理能力的锻炼,独立人格的引导,重视孩子的发言权、参与权和选择权等等。
3、早期教育的几个问题
早期教育就是对儿童的一种全面启蒙的、生活化的、生态式的、人文化的“整体化的教育”。早期教育与超前教育的理解:科学性、规律性,是顺其自然的;早期教育不等于早期定向,注重个别差异性;早期教育不只是智力开发,重致亲情的趋势。早期教育是在幼儿发展的适当时期内,给他们提供恰如其分的刺激,以加速他们的先天潜能变为现实的能力。
我们家长应该怎么做:第一要学会爱孩子;第二父母要以身作则;第三家庭氛围要和谐;第四投入热情,投入时间;第五父亲带孩子,孩子更聪明。其中第一点说到要学会爱孩子,爱孩子,就要永远做有益于孩子心灵成长的事情,不要斥责孩子,如:我不是早告诉过你了吗?干嘛不听我的?等等。要允许孩子发泄悲伤的情绪,并且给孩子于同情,不能得到心爱的东西,真的很让人难过!无论孩子怎么苦恼,家长自己一定要保持平静,不嘲笑、打击孩子,如:“这有什么了不起的?”“这也值得哭?”要让孩子平静以后再讲道理。每当孩子表现“欠佳”的时候,首先默念几声:我的孩子是一个普通的正常的孩子,什么“毛病”都没有的孩子才是不正常的,千万不要因为顾及自己的面子,而做出伤害孩子的言行。最后,我想说:
给孩子……
给他一个空间,让他自己往前走
给他一些时间,让他自己去安排
给他一堆问题,让他自己找答案
给他各种冲突,让他自己去解决
给他一个机遇,让他自己去争取
给他几个对手,让他自己去拼搏
给他一些权利,让他自己去选择……
幼儿园教师暑期培训感悟 篇10
在20xx年8月2日,3日两天里,我镇参加了20xx年丰润区农村幼儿园暑期教师培训,各位园长精彩的演讲,使我镇幼儿教师园长受到了很大的启发,从中也学到了很多知识。现将我镇幼儿教师园长集体讨论学习的点滴心得记录如下:
一幼儿园的环境创建方面心得
幼儿园的环境创建是由光华道幼儿园园长王丽焕主讲,在他的讲述中,我真正地体会到了为幼儿提供健康,丰富的生活确实需要老师付出艰辛的努力。比如说办园理念,主题的创设等等,它体现了一所幼儿园园长的观念是否新。是否能为幼儿提供健康快乐的场所。让他们能否学到应学的知识。给家长的感觉有新鲜感。如果把孩子送到这里来会学到很多知识。对孩子的成长会充满无限的希望。这件事情说说是很容易的。但是要真正的做起来确很难,需要我努力的学习,并借鉴各兄弟园的先进思想,经验,结合本园的实际情况,确定本园的办学理念。在室内环境的创设中,我感受最深的是光华道幼儿园老师们的敬业精神和丰富的想象力。看到他们的制作图片我从中学到了很多。我很喜欢他们幼儿园的'一个主题活动“夸夸我的好孩子”,把表扬的语言记录下来。我们幼儿园还没有这个活动,我想借用一下。我很认同“开展幼儿园区角活动”。尽管我园的条件有限,也会尽力去开展我们目前能实现的区角活动,当然刚学办的不会太好,但我会尽力的。
二幼儿园档案管理方面的心得
这项内容是由三幼幼儿园园长讲解的,它讲述的很详细。有的各别项不知道如何去建立,如何归档,听后有了新的认识和理解。又掌握了许多新的内容。
三幼儿园一日常规的要求方面的心得
丰润区第二幼儿园郭福宏园长用了一个上午的时间,把一个幼儿从早上入园到晚上离园的过程讲解完毕,通过他的讲解真的感受到了幼教老师肩负的责任的重要性。一个孩子的成长将来是否成才和我们幼教老师有着千丝万缕的联系。一个孩子的良好习惯,各种能力的培养都和老师密不可分。这就需要老师提高自身的修养,多向别的兄弟姐妹学习,把花朵培养好。正如郭园长所说不能误人子弟,听了他的讲解之后真的感觉到了老师工作一天的辛苦。经过老师一天的辛苦工作,才会换来孩子从入园直到离园时的那张笑脸。真的不容易,可是我们老师必须尽心尽力。这样才不负家长的重托,同时也求的自己心灵的安慰。
四以园本教研为先导,促进特色活动建设的心得
幸福道幼儿园园长闫秀华老师比较具体的讲述了什么是园本教研。听后我对园本教研有了更深层次的理解,把本园所遇到得实际问题都逐一的研究好,不是一件容易的事,但是我们必须去做,开展一些特色活动,让孩子健康快乐的成长。在讲座中特别提到农村园如何办好特色活动,她讲述了两点,一是把好方向,打好基础。二是确定目标,找准“突破口”,我听后很是受益。
以上是我镇幼儿教师的学习心得,写的不是很全面,我还会反复的看讲座资料,仔细研读,学习更多的知识。真的很感谢几位园长,感谢他们的“分享”与“交流”。并希望教育局多组织几次这样的活动,增加更多的学习交流机会。[好工具范文网 fanwen.hao86.com]
幼儿园教师暑期培训感悟 篇11
什么是幸福?很多人都在追寻着答案。作为一名教师要想让学生收获幸福,自己必须先要拥有收获幸福的能力。
翻开《启蒙文》,它为幸福做了这样的定义:幸福是人的精神(意识)对自我进行觉知时的满意状态。
同样幸福有不同的支撑点。沙泊柳曾在短文《追求中的欢笑》里这样描述幸福:”不要以为让今天的人们感到幸福的东西还能满足未来人群的需求。记忆中,人们最初的幸福也许是吃饱饭,后来是吃好饭,之后就是经济富足、提高生活水平,追求更美好的生活理念……“
的确,幸福在不同时间里,不同的环境下的支撑都是不同的。那么作为一名教师,身为一个xx人,我们的幸福又在哪里?今天有幸听取了管斌全教授的幸福教师的六项修炼,管教授提出了“幸福生活,从心开始”的观点,让我颇很受启发。
你若选取了快乐,那么快乐也就会选取你。
当我们对待同样的事情我们采用不一样的心态,我们看待事情的角度也截然不一样。管教授说,“心正则一切正;心净则一切净;心善则一切善!”若我们要能跳出来看自己,以乐观、豁达、体谅的心态来观照自己,认识自己,超越自己,突破自己,那我们将收获满满的正能量,才能收获一个积极的人生。记得有位哲人曾说:“我们的痛苦不是问题的本身带来的,而在于我们的内心!”所以获取幸福的关键就是修心!
天之力莫大于日,地之力莫大于电,人之力莫大于心!古之作战讲就天时地利人和。我们做事亦然。《孟子・公孙丑下》中这样记述了三则关系――“天时不如地利,地利不如人和。”是的,所谓“人心齐,泰山移!”无论是一所学校,一个团队,还是一个班级,一个家庭,我们都应该注重“心”,要把大家的心拧成一股绳,这样必定能够众志成城!
管教授还专门谈到了教师的幸福问题。他提出了三点――身体健康,家庭和睦,事业顺利。这不禁让我思考我们的学生怎样才算幸福?怎样让学生也收获幸福?我想道理殊途同归――健康的身心,和谐的成长氛围,良好的学习成绩!
每个孩子都是爸妈的宝贝,家长把孩子交到我们手上,那是源于何其大的信任!我们应该且必须还家长一个幸福的孩子!
一个幸福的孩子,他应该有一个健康的身心。强健的体魄,是一切活动的保障,但更重要的是“修心”。梁启超在《中国之武士道》中提到:“人之所以异於禽兽者,不独其体魄之异也,尤在其精神之异。”孩子要收获幸福人生,要有一颗感受幸福的能力的心!
据统计,在家庭和睦的环境中长大的孩子,更具有感受幸福的能力。学生身处学校班级的大家庭,作为老师,我们应该努力营造一个团结和谐的学习氛围。让孩子感受到被关爱,被尊重,而这本身就是一种催人向上的力量!
孩子有一个健康的身心,身处一个团结和谐的成长氛围中,他没有理由不收获良好的学习成绩,不收获幸福的人生。
总之让学生收获幸福,我们老师首先学会感受幸福。
能有机会参与这样的活动提升自己,是一种幸福!能收获一群忠实可爱的小粉丝是种幸福!能拥有一群团结协作的事业伙伴是一种幸福!能有一个强大的团队做后盾是一种幸福!身处xx本身就是一种幸福!
幼儿园教师暑期培训感悟 篇12
转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。 经过四天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、 幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。 过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、 幼儿教师加强道德素质的培养
讲到了幼儿教师道德素质的重要性,他说“人才分四种:一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、备较高的业务素质教师必须具备
(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
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